"EL RELIEVE" Unidad didáctica en Google Site

Hemos comenzado a realizar una unidad didáctica en Google Site entre dos compañeros del Tercer Ciclo del Mismo colegio. Debido a la complejidad del trabajo abordado no nos ha sido posible terminarla aún. Hemos procurado que sea un recurso que nos sirva en clase, por eso hemos elegido este tema, ya que tendremos que abordarlo con nuestros grupos dentro de un mes. Esperamos que para entonces ya tengamos instalado Internet en nuestro Centro. La unidad didáctica la terminaremos en pocos días.

• https://sites.google.com/site/elrelievequintonivel/

Publicar un documento en Issuu: Visita a la Mezquita de Córdoba

Issuu es una herramienta de la web 2.0 en la que se pueden subir documentos a la red y desde allí enlazarlos para compartirlos a través del correo electrónico, de otra página web o de un blog.
Se trata de una librería online comunitaria. El archivo PDF, una vez subido, es procesado para ser mostrado, en formato flash. Nos permite navegar por sus páginas como si estuviéramos leyendo en la vida real, pasando las páginas incluso a pantalla completa.
Al no haber asistido al Módulo I, y por tanto no haber realizado la Caza del Tesoro, he publicado en Issuu el cuaderno de trabajo que he realizado para mi alumnado con motivo de la visita a la Mezquita de Córdoba.

Recursos ITE

Dentro de los recursos ITE visitados he elegido para trabajar en el aula la aplicación EL VISUALIZADOR DE DECIMALES.
Se trata de una aplicación donde se desarrollan los contenidos de numeración (el sistema de numeración decimal) y operaciones con decimales (comparación, porcentaje, suma, resta, multiplicación, división y operaciones con la unidad seguida de ceros). Se puede trabajar de dos maneras distintas:

a) En el aula. Aprovechar el valor explicativo y motivador de la visualización de cada uno de los aspectos teóricos de los contenidos trabajados para así obtener los mejores resultados en los aspectos prácticos. El alumnado, con su ordenador conectado a la aplicación y sus auriculares, ve y oye la película explicativa de cada concepto que tiene siempre la misma secuencia:

1. Ejercicios resueltos que se explican sonora y visualmente.
2. Ejercicios para resolver "in situ".
3. Ejercicios para realizar por los alumnos en su libreta (o en la PDI) con sus "soluciones mágicas" (arrastrando la lupa sobre el signo "=" de cada operación aparece el resultado).

Este desarrollo de la sesión potencia el papel de mediador del maestro, que puede controlar el proceso de enseñanza-aprendizaje de su alumnado y su tratamiento diferenciado y personalizado. Detectado el que alguna operación o algún concepto no están plenamente alcanzados, se pueden reforzar  repitiendo alguna de las películas explicativas con su secuencia de actividades.

b) En casa. Si el alumnado tiene conexión a Internet en casa puede usar la aplicación como recordatorio de los conceptos trabajados.
He hecho una entrada en el blog de mi aula para ofrecer el enlace al alumnado.
El visualizador de los decimales.

DELICIOUS. El uso de marcadores sociales

En un sistema de marcadores sociales los usuarios guardan una lista de recursos de Internet que consideran útiles. Las listas pueden ser accesibles públicamente o de forma privada. Otras personas con intereses similares pueden ver los enlaces por categorías, etiquetas o al azar.

Los recursos se identifican con "tags" o "etiquetas" que son palabras asignadas por los usuarios relacionadas con el recurso. En el caso del servicio DELICIOUS se permite asimismo organizar las etiquetas en "bundles" o "paquetes de etiquetas".

Un sistema de marcadores sociales como Delicious puede ser de gran utilidad para organizar los recursos didácticos que el profesorado  va localizando en Internet.

He creado una cuenta en Delicious ( http://delicious.com/jlinaresbueno ) en la cual he comenzado a subir marcadores de aquellas páginas de interés que he seleccionado, tanto en mi visita al ITE como navegando por Internet. He etiquetado estos marcadores y he creado un "bundle" (paquete de etiquetas) que he llamado "Matemáticas" con todas aquellas etiquetas que guardan relación con dicha área. Sería muy útil para nuestro trabajo hacer otros "bundles" con el resto de las áreas.

   

Uso educativo de los Blogs

Si hubiera que destacar algunas de las muchas ventajas del uso educativo de los Blogs, éstas pueden ser:

• El formato, estructura y diseño del Blog exigen al alumnado procesos de síntesis en su expresión (han de ser puntuales y precisos en su producción escrita sobre los contenidos trabajados).
•  Los Blogs permiten la interacción permanente, no solo en el aula, entre el maestro o maestra y su alumnado.
• Los Blogs son un excelente repositorio de recursos y contenidos, bien elaborados por el profesorado, bien disponibles en Internet; que ponemos a disposición del alumnado para trabajar determinados contenidos.

Escuela y nuevas tecnologías

Este blog intentará ser una sencilla herramienta de aprendizaje de cómo se pueden integrar las nuevas tecnologías en un aula de Primaria de un colegio público andaluz del final de la primera década del siglo XXI.